Schlüsselelemente für das Unterrichten auf Distanz

Aufgrund der aktuellen Situation, die die Art und Weise des Lehrens und Lernens verändert hat, und der Explosion des Fernunterrichts, müssen Lehrer heute ihre pädagogischen Werkzeuge anpassen und ihre Art und Weise der Unterrichtsgestaltung ändern, damit es ihnen gelingt, ein effektives Fernlerngerät anzubieten, das es schafft, die Aufmerksamkeit ihrer Schüler zu fesseln. Ob für die Hochschulbildung oder für Schüler, Fernlernmodule sind mittlerweile Legion, und dem Bildungsteam stehen mehrere Optionen zur Verfügung. Virtuelle Kurse, Lehrplattformen... Man muss nicht in einem Klassenzimmer sein, um den Lernenden das beizubringen, was sie für den Schulerfolg brauchen. Der Lehrer muss also effektive digitale Werkzeuge einsetzen, und in diesem Rahmen können effektive Software und Peripheriegeräte wie ein Grafiktablett zu echten Hebeln für die Durchführung virtueller Klassen werden. Im Folgenden werden wir sehen, wie dieser neue Standard eine Anpassung an die Zielgruppe erfordert, wie man ansprechende virtuelle Kurse sowohl für Trainer als auch für Teilnehmer erreichen kann und auch wie digitale pädagogische Innovationen zu einem wesentlichen Faktor werden, um dieses neue Trainingsangebot bestmöglich zu realisieren.

Innovative Materialien für den Fernunterricht.

Um eine qualitativ hochwertige pädagogische Unterstützung zu bieten, von der Grundschule bis zur Hochschule, einschließlich offener Kurse und Fernkurse, kann das Hinzufügen innovativer technologischer Werkzeuge zu einer Lernplattform eine echte Lösung sein, um den Lernenden zu ermöglichen, während des Fernunterrichts aufmerksamer zu sein. Diese Werkzeuge bieten die Flexibilität, eine breite Palette von interaktiven Lernaktivitäten und Trainingsmodulen zu erstellen, die einen direkten Bezug zu den Kursteilnehmern haben. Das Unterrichten in der Hochschule oder in Klassen, die die Aufmerksamkeit und das Interesse der Studenten wecken müssen, geht über die vom Rektorat zur Verfügung gestellten Hilfsmittel hinaus und ermöglicht es, die Studierenden einzubeziehen, indem man sie aktiv am Kurs teilnehmen lässt. Dadurch können viele Lehrmittel live genutzt und bearbeitet werden, was den Online-Unterricht für Schüler und Studenten wesentlich interessanter macht.

Unter den Werkzeugen, die erschwinglich sind und von den meisten Personen genutzt werden können, sind die Videokonferenzsoftware und das Grafiktablett die wichtigsten. Die Videokonferenzsoftware ist ein wichtiges pädagogisches Werkzeug, um die Verbindung zwischen Lehrer und Schüler nicht zu verlieren. Viele Unternehmen bieten heute ihre Software an, und unter den bekanntesten, wie Zoom, Meet oder Teams, gibt es viele Optionen, die es Ihnen ermöglichen, die Kurse auf dynamische Weise zu animieren, um Ihr Publikum zu fesseln.

Was das Grafiktablett betrifft, so wird es ein echtes Plus für die Durchführung bestimmter Fernkurse bringen. Auch wenn es den Anschein hat, dass viele Module und Fächer nicht auf Distanz durchgeführt werden können, vor allem solche, bei denen live geschrieben oder gezeichnet werden muss (wie z. B. im technischen Bereich oder sogar beim Erlernen von Buchstaben für die Kleinen), kann das Grafiktablett eine neue Pädagogik bringen und bietet die Möglichkeit, live zu schreiben und zu zeichnen, wie man es an einer Tafel in einem Klassenzimmer tun würde. Die Vermittlung neuer Fähigkeiten an die Schüler wird einfacher, und die Kompatibilität einiger Grafiktabletts, wie z. B. des ISKN Repaper, mit Whiteboard- und Online-Videokonferenzsoftware erleichtert die Einrichtung von Fernlehrgängen erheblich.

Für Lehrer und Ausbilder bleibt die Tatsache bestehen, dass der Einsatz dieser Werkzeuge einen Lernprozess erfordert, der manchmal sehr zeitaufwendig sein kann, besonders in der Zeitnot, die durch den weit verbreiteten Einsatz von Videokonferenzen im Unterricht entsteht. Die Wahl des richtigen Tabletts ist wichtig, um die Kurskonzepte auf einfache und natürliche Weise für die Schüler zu vermitteln. An dieser Stelle kommt das Grafiktablett namens "Scanner" ins Spiel. Im Gegensatz zu einem Grafiktablett ohne Bildschirm, das eine besondere Hand-Augen-Koordination erfordert, da man mit einem Stift auf die schwarze Touch-Oberfläche schreiben muss, während man auf den Bildschirm schaut, um das Ergebnis live angezeigt zu bekommen, erlaubt das Scannertablett, wie das ISKN Repaper, dem Benutzer, ein Blatt Papier direkt auf die Touch-Oberfläche zu befestigen und so seine Worte mit einem einfachen Papier und Bleistift zu lehren und zu illustrieren. Das Ergebnis jedes Strichs wird dann dank der Technologie dieses Tabletttyps sofort in die Grafiksoftware oder in das Whiteboard der Videokonferenzsoftware übertragen, was den Unterricht reibungslos gestaltet und die Aufmerksamkeit der Kursteilnehmer auf sich zieht. Auf diese Weise ist es für den Lehrer einfacher, sich auf die Begriffe zu konzentrieren, die er den Schülern beibringen will, und seine Lektion auf natürliche Weise zu vermitteln, ohne sich auf die Linien konzentrieren zu müssen, die er zu zeichnen versucht. Zudem kann jeder dieses Werkzeug mit Leichtigkeit und im Handumdrehen in die Hand nehmen, ohne vorher geschult zu werden.

Fernunterricht, eine neue Norm, die Anpassung erfordert.

Die Trivialisierung von Kursen, die mit Hilfe von Computerwerkzeugen auf Distanz durchgeführt werden, kam sehr schnell, und Lehrer sahen sich bald gezwungen, sich selbst, aber auch die Lernenden, im Umgang mit dieser Art von Fernlerngerät zu schulen. Die Gestaltung eines Kurses, manchmal im Rahmen einer hybriden Einrichtung mit einer Kombinierung von Präsenzunterricht und virtueller Klasse über Videokonferenzen, kann zu einer echten Herausforderung für Lehrer und Tutoren werden.

Die Lernumgebung: ein echter Wechsel von einem Ort zum anderen.

Die Unterstützung für die Lernenden und die Ausbildung der Lehrkräfte wird sehr unterschiedlich sein, je nach der Lernstruktur, in der der Unterricht angesiedelt ist. Für eine unabhängige Schulungsorganisation oder für eine professionelle Schulung werden in der Regel die Mittel eingesetzt, die wir auch für die Allgemeinheit oder für Unternehmen finden. Es ist dann einfach, für die Benutzung geschult zu werden, aber es erfordert eine unabhängige Organisation seitens des Moderators, damit jeder Schüler Zugang zu den Links hat, die zu den Bildungsinhalten, zum individuellen Zeitplan oder zu den virtuellen Klassen führen. Was die Schulen betrifft, so bietet das Bildungsministerium den Lehrern über eine pädagogische Plattform echte Unterstützung, und der Zugang zu digitalen Ressourcen wird durch ein Portal erleichtert, in dem jeder Schüler seine Lektionen, Übungen und Links zu Online-Kursen finden kann. Es ist dann einfacher zu organisieren, diese digitalen Lernwerkzeuge können aber eine Schulung für Lehrer erfordern, sollten diese nicht unbedingt mit ihnen vertraut sein. Außerdem kann es komplizierter sein, diese Werkzeuge mit der von der nationalen Bildung bereitgestellten Software zu synchronisieren, anders als die allgemein üblichen Hilfsmittel zur Dynamisierung der Kurse, die sehr gut an die Peripheriegeräte angepasst sind.

Passen Sie sich Ihrem Publikum an.

Das Publikum, das Sie ansprechen, hat einen echten Einfluss auf die Art und Weise, wie Sie einen Kurs durchführen, der sich komplett vom Unterrichtsort entfernt. Während für Personen in der Berufsausbildung oder für diejenigen, die sich für ein offenes Fernstudium entschieden haben, die Motivation der Schüler keine Rolle spielt, erfordert der digitale Unterricht für Schüler und Studenten die Gestaltung von Lernmodulen und die Bereitstellung zahlreicher Lernressourcen. Diese stellen die Teilnahme sicher, indem sie es den Lernenden ermöglichen, diesen Kursen über das Internet zu folgen. In allen Fällen erfordert die Begleitung von mehreren Dutzend Schülern aus der Ferne Interaktivität, was die Entwicklung eines cleveren Geräts voraussetzt, um den Unterricht lebendig zu gestalten. So ist es möglich, dank angepasster Ausrüstung, wie z.B. einer Whiteboard-Software und einem Grafiktablett, mit den Schülern zu interagieren und die Erwartungen der Lernenden zu erfüllen, um ihre Anwesenheit in jeder Klasse zu gewährleisten. Dies maximiert das primäre Ziel: die Validierung des erforderlichen Lernens. Im Kontext eines hybriden Kurses stellt die Verwendung digitaler Tools, die das Gefühl widerspiegeln, im Klassenzimmer zu sein, außerdem sicher, dass ein Student, der normalerweise nicht beteiligt ist, die Distanz nicht in Abwesenheit umwandelt.

Fernunterricht einmal anders.

Beteiligen Sie Ihre Schüler an der Videokonferenz.

What student would be assiduous enough to attend 7 hours of class, without any interaction? In order not to lose a number of your students and to secure their presence at a remote location, making the class more collaborative is a necessity that should not be neglected. Organizing moments of intervention for the students, during a remote course, can be easily done thanks to the tools made available by video conferencing software. Playing little games, such as answering a binary question (yes or no), by turning on or off the webcam, can be a first step to involve participants, and at the same time verify that they are all in front of their computer screen. Setting up small quizzes on a regular basis can also be an activity where students become active by answering questions asked by the teacher or trainer. Lastly, you can even actively engage your students by inviting them, individually, to write on the digital whiteboard you use to facilitate the class. Doing level assessments, and making the time collaborative between the teacher and the student is thus not far from what you can find in a standard classroom, despite the distance.

Numerische Übungen anbieten.

Der Erfolg einer Schulung hängt auch von der Durchführung der Übungen für die Teilnehmer ab. Um die Studenten aus ihrer täglichen Routine herauszuholen und sie zur Teilnahme an Ihren Fernkursen zu bewegen, kann es eine interessante Lösung sein, ihnen Hausaufgaben in Form von digitalen Bildungsaktivitäten anzubieten. Als Video, Audio oder in Form einer Zeichnung können die Übungen Spaß machen und bringen ein echtes Plus für die Motivation des Lernenden, an den nächsten Treffen teilzunehmen. Diese neue Art des Unterrichts ist wirklich eine Überlegung wert, besonders in einer Zeit, in der die Mehrheit der Bevölkerung einen Computer und ein Smartphone besitzt.

Nutzen Sie alle Möglichkeiten, die Ihnen zur Verfügung stehen.

Videokonferenzsoftware bietet viele Möglichkeiten, Ihre Kurse interaktiv und spielerisch zu animieren. Es wäre schade, das zu verpassen. Ob es nun darum geht, das Mikrofon der Teilnehmer zu aktivieren oder zu deaktivieren, um mehr Klarheit zu schaffen, wenn jemand spricht, ohne hierbei von jemand anderem unterbrochen zu werden, oder die "Hand heben"-Taste zu verwenden, um herauszufinden, wer sprechen möchte - die Verwendung von Kommunikationstools mit all ihren Optionen kann Ihren Unterricht weniger unorganisiert und für alle angenehmer machen. Eine weitere interessante Option für große Klassen ist die Einrichtung von Unter-Klassenräumen. Bei Aufgaben, die Gruppenarbeit erfordern, ist dies eine hervorragende Alternative für eine weniger chaotische Nachbearbeitung durch die Schüler.

Senden Sie die Kernpunkte des Kurses als Video.

Zögern Sie nicht am Ende des Kurses ein kurzes interaktives Video mit den wichtigsten Punkten der Lektion senden. Dies kann im Voraus geschehen oder live, wenn Sie ein Grafiktablett mit einer Videoexportfunktion haben, wie es auf dem ISKN Repaper zu finden ist. So können Sie alles exportieren, was Sie während der Lektion auf die digitale Tafel geschrieben haben oder bereits geplant hatten, aber auch die Antworten auf unerwartete Fragen bestimmter Schüler.

Der Fernunterricht ist für jeden zugänglich.

Wie wir gesehen haben, wird das Fernstudium mit den richtigen Werkzeugen zusätzlich zu den traditionellen digitalen Lehrmitteln für alle Teilnehmer, sowohl für die Schüler als auch für die Lehrer, zugänglich und viel attraktiver. Es stimmt zwar, dass Sie mit einer Klasse von Grund- oder Mittelschülern nicht auf dieselbe Weise arbeiten werden wie mit Erwachsenen im Fernunterricht oder in der Hochschulbildung, aber wenn Sie einen unterhaltsamen, kooperativen und partizipativen Unterricht anbieten, werden die Schüler Lust haben, jede digitale Unterrichtssitzung zu besuchen und daran teilzunehmen. Mit diesen Tipps im Hinterkopf liegt es an Ihnen, sie zu nutzen und zu variieren, um Ihre Schüler zu begeistern und Ihren Unterricht zu einem Muss zu machen.